Мама Андрея и Ксюши (8 лет)
Отзыв о курсе

«Логопед для детей»

Мой сын Андрей и племянница Ксюша заканчивают 1 класс. И то, что они без особых проблем проучились весь год благодарность школе скорочтения, развития интеллекта и памяти «Schoolford»!

К первому классу мы, конечно же, как ответственные родители начали готовиться заранее. Ходили на развивающие занятия, подготовку к школе, логопеду.  Но особенных результатов не было видно, причем у обоих: очень низкая скорость чтения, половина звуков проглатывают, остальное не понимают, читать вообще не заставишь, про почерк вообще страшно вспомнить, стихи давались тяжело со слезами. А в нашу гимназию большой набор детей и собеседование. В общем, после такой «подготовки» оставалось только удивляться, почему, когда спрашивали про детей и их успехи учителя говорили, что все хорошо. Дети на занятия шли без настроения, силком.

В июне на одном из мероприятий узнали про школу скорочтения, развития интеллекта и памяти «Schoolford», решили попробовать. Сходили на диагностику на скорочтение и начали ходить на занятия. Показатели постепенно пошли вверх, сложно было переломить отрицательное отношение к образовательному процессу. Но наша педагог была не очень довольна результатами наших детей, хотя мы претензий не высказывали и детям нравилось заниматься.

Педагог отправила нас на диагностику к их логопеду и после нее прозвучали непонятные слова «Нарушение фонематического слуха», то есть дети не различают схожие по звучанию зкуки. Опять же был не понятно, почему раньше другие логопеды только ставили нам звуки и этим нарушением не занимались. Логопед объяснила нам, что без коррекции не обойтись. И мы прекратили занятия по скорочтению и перешли на логопедические. Для нас это было странно, так как скорочтение стоит в 2 раза больше и школе не выгодно переводить нас с более дорогого курса на более дешевый. Но, руководитель настояла, и мы стали заниматься у логопеда. Понравилось то, что все занятия педагог готовит для каждого ребенка, занятия индивидуальные и очень насыщенные, и интенсивные. Наша педагог по скорочтению постоянно интересовалась успехами Андрея и Ксюши. Ребята тоже очень ждали возвращения к ней, хоть им и нравилось заниматься у логопеда школы. Всего через несколько месяцев большинство наших проблем ушло и сейчас мы занимаемся и скорочтением, и у логопеда. Результаты просто ВАУ. Мы лучшие по скорости чтения, написанию сочинений и изложений и пересказу текстов в нашей «продвинутой» гимназии! Какой еще нужен результат!

Будем ходить и дальше, ведь нет предела совершенству! А в этой школе точно есть чему научить наших детей, да и родителей тоже!